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【9月7日】教师招聘每日一练(教综)

2021-09-07 17:18:02| 来源:常德中公教育
单选题3分
提出假设的数量和质量取决于两个条件:创造力和求知欲望。(    )
A、正确
B、错误
答案B
答案解析本题考查的是问题解决的过程。问题解决的基本过程是:发现问题-理解问题-提出假设-检验假设。而提出假设的数量和质量取决于两个条件:个体思维的灵活性和个体已有的知识经验。因此本题表述错误。
单选题3分
归纳结构问题是要求解决者对自己所面临的问题中的各种成因之间的关系作出鉴别和推断,并发现隐含在其中的规律得以解决问题。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析本题考查的是问题解决的方式。格林诺根据解决问题的不同方式将问题分成三类:归纳结构问题、转换问题和排列问题。其中归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中诸成分之间的关系作出鉴别,并要在它们之间建构一种新的关系来解决问题。因此本题表述正确。
单选题3分
思维是从问题开始的,但是只有当人具有解决问题的需要和动机时,他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析本题考查的是影响问题解决的主要因素。动机的强度是影响问题解决的因素之一。思维是从问题开始的,但是,只有具有解决问题的需要和动机时,人们才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。对问题持漠然的态度,既不能发现问题也不能解决问题。因此本题表述正确。
单选题3分
班杜拉提出影响自我效能感形成的因素中,最主要的是主体自身行为的成败经验。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析本题考查自我效能感的影响因素。自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。影响自我效能形成的因素包括:人自身行为的成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。其中个人自身行为的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素。因此本题表述正确。
单选题3分
学会写“石”字后,有助于写“磊”字,这种现象属于具体迁移。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析本题考查具体迁移。具体迁移,也称“特殊迁移”,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干所述情形“石”结构没有变化,只是简单叠加,属于具体迁移。因此本题表述正确。
单选题3分
在学习过程中,学习者利用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于精细加工策略。(    )
A、正确
B、错误
答案B
答案解析本题考查认知策略的分类。根据迈克尔等人1990年做出的分类,可将学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中,认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持,又适用于在长时记忆中保持信息。常见的复述策略有以下几种:利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、复习形式多样化、画线。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著提高记忆效果。画线、圈点批注是标记重点,能使学生快速找到和复习课文中重要的信息,是阅读时常用的一种复述策略。因此本题表述错误。
单选题3分
某学生在考试失败之后,总喜欢把原因归结为运气不好或者题目太难,根据韦纳的归因理论,此学生的归因属于稳定性归因。(    )
A、正确
B、错误
答案B
答案解析本题考查的是韦纳的归因理论。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因和不稳定性归因;可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。根据韦纳的归因理论,运气是不稳定归因,题目太难是稳定归因。因此本题表述错误。
单选题3分
选择教学媒介要考虑的因素包括:教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析在选择教学媒介时,要综合考虑各种因素,如教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。
单选题3分
操作性是教学设计的最高表现形式。(    )
A、正确
B、错误
答案B
答案解析教学设计的基本特征有:指导性、统整性、操作性、预演性、突显性、易控性、创造性。其中教学设计的基本特点、最高表现形式是创造性。故本题说法错误。
单选题3分
教学策略是促进学习的内部过程的外部事件,这些外部事件可以由教师提供,也可以是学习素材。(    )
A、正确
B、错误
答案A
答案解析教学策略是促进学习的内部过程的外部事件,也是教师为实现教学目标所采取的一系列解决问题的手段、方法、媒体等。这些外部事件可以由教师提供,也可以是学习素材。前者如教师提供的视频音像,以引起学生的注意,后者如在教材中附加问题、引文,以便引导学生注意关键的信息。故本题说法正确。
 

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