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【8月31日】教师招聘每日一练(教综)

2021-08-31 14:07:15| 来源:常德中公教育
多选题3分
班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作(    )。
A、组织工作
B、指导工作
C、管理工作
D、协调工作
答案ABD
答案解析
本题考查的是班级目标管理的实施工作。班级目标管理实施阶段是需要班主任花费极大的精力带领全班成员去具体实践的阶段。一般要做好:组织工作、指导工作、协调工作和激励工作。选项A,组织工作就是班主任把学生安排在适当的岗位上,去从事适当的活动。选项B,指导工作是指班主任针对学生认识上、行动上同班级管理目标之间的差距,进一步向学生提要求,出主意,给予具体帮助,从而促进学生个人和班级工作的进步。选项C,管理工作不属于班级目标管理实施阶段要做好的工作,不符合题意,故排除。选项D,协调工作是指班主任根据实施阶段的动态变化,随时协调各种关系,以减少内耗,增加合力,使班级工作按原定目标顺利发展。因此,选项A、B、D均符合题意,本题正确答案为ABD。

多选题3分
知识中心课程理论的拥护者在教学形式上更倾向于选择(    )。
A、程序教学模式
B、掌握教学模式
C、探究教育模式
D、范例教学模式
答案ABD
答案解析
本题考查的是知识中心课程理论。该理论强调知识传授;主张以知识的学科逻辑体系来组织编排教材;以学科教学为课程核心;以掌握学科的基本知识、基本规律和基本技能为目标。选项A,程序教学模式是一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。选项B,掌握教学模式由布卢姆1976年最先提出,旨在解决个体差异的问题。掌握学习的一个基本假设是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80%-90%的评价项目)。选项C,探究教育模式是指在教师指导下,学生主动参与到发现问题,寻找答案的过程中,以培养其解决问题能力的教学活动。选项D,范例教学模式是教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。题干中符合知识中心课程理论的教育模式即应该以传授知识为主,因此ABD三项均符合,而C属于学习者中心课程理论的拥护者。故本题选ABD。

多选题3分
关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是(    )。
A、社会政治制度决定教育的领导权
B、社会政治制度决定受教育的权利和程度
C、社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系
D、社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式
答案AD
答案解析
社会经济政治制度的性质制约教育的性质;社会经济政治制度决定教育的宗旨和目的;社会经济政治制度决定教育的领导权;社会经济政治制度决定受教育权;社会经济政治制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制。B项社会政治制度决定受教育的权利而不决定受教者的受教育程度,C选项政治制度不决定教育内容体系。

多选题3分
教育制度制定的依据主要有(    )。
A、社会生产力发展水平和科学技术发展状况
B、社会政治经济制度
C、人的身心发展规律
D、民族文化传统
答案ABCD
答案解析
建立学制的依据:生产力发展水平和科学技术发展状况;社会政治制度;青少年儿童身心发展规律;人口发展状况;本国学制历史和国外学制的影响;民族文化传统等。

多选题3分
义务教育作为一项教育制度和法律制度,具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性,主要体现在(    )。
A、公平性
B、强制性
C、普及性
D、免费性
答案BCD
答案解析
义务教育作为一项教育制度和法律制度,具有不同于其他教育制度的独特属性。(1)国家强制性。义务教育的国家强制性是义务教育的最本质特征。(2)普及性。义务教育的普及性是义务教育的基本特征。(3)免费性。免费性是义务教育的重要特征。

多选题3分
以下属于班级授课制优越性的有(    )。
A、高效性
B、循序渐进性
C、实践性强
D、教师发挥主导作用
答案ABD
答案解析
班级授课制的优越性表现在:(1)它大规模地面向全体学生进行教学。一位教师能同时教许多学生,而且使全体学生共同前进。(2)它能保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识,扎扎实实,有条不紊。(3)它能保证教师发挥主导作用,首先是教师系统讲授,而且在这个基础上直接指导学生学习的全过程。(4)它把教学内容及活动加以有计划的安排,特别通过课的体系,分工合作,从而赢得教学的高速度。(5)学生彼此之间由于共同目的和共同活动结集在一起,可以互相观摩,启发,切磋,砥砺。(6)它在实现教学任务上比较全面,从而有利于学生多方面的发展。它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧,同时也能保证对学生经常的思想政治影响,启发学生思维、想象能力以及学习热情等等。班级授课制实践性不强,故答案选择ABD。

多选题3分
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中一些共同的发展趋势的是(    )。
A、重视基础学科和知识的结构化
B、重视个别差异
C、尊重课程的标准化
D、尊重课程内容的现代化、综合化
答案ABD
答案解析
本题考查近现代教育的发展趋势。当代世界各国课程改革总的趋势是:(1)重视课程内容的现代化、综合化。(2)强调课程体系的结构化。(3)重视学习能力的培养。(4)重视个别差异性。因此,本题选择ABD。

多选题3分
在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素?(    )
A、教学目标
B、教师的个性与特长
C、教学内容的特点
D、学生年龄特征
答案ABCD
答案解析
教学方法选用的依据包括:(1)教学目的和任务的要求。(2)课程性质和特点。(3)学生年龄特征。(4)教学时间、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(6)教学手段、教学环境等因素。故答案选择ABCD。

多选题3分
下列属于《学记》中提出的教学原则有(    )。
A、道而弗牵
B、教学相长
C、及时而教
D、道法自然
答案ABC
答案解析
本题考查《学记》中的相关观点。A选项,道而弗牵,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”出自《学记》。B选项,教学相长,“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”出自《学记》。C选项,及时而教,“当其可之谓时”出自《学记》。D选项,道法自然,为道家老子提出的观点。综上所述,答案选择ABC。
多选题3分

学校物质文化对学生身心的健康发展、知识、技能的掌握、世界观、人生观和价值观的培养都会有直接或间接的影响,下列属于学校物质文化的是(    )。
A、校园布局
B、教学设备
C、学校建筑
D、学校传统
答案ABC
答案解析
学校传统属于校园的精神文化。
 

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