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湖南教师资格备考——感受性和感觉阈限

2021-06-02 10:33:50| 来源:中国教师资格网

感受性和感觉阈限

感受性和感觉阈限是感觉发展的一大规律。是在幼儿教师资格笔试中较为难以理解的一对概念,但是考试中一般以识记为主,少数会将这一对概念和感觉适应相结合进行考察,建议在理解的基础上进行识记。

感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。每个人的感受性是不同的。比如同样在被子下放一颗豌豆,公主睡觉时可能觉得后背有点痛,而普通女性可能感觉不到痛。无论是公主的“有点痛”还是普通女性的“不痛”,这些对于豌豆这一刺激的感觉灵敏程度就是对“豌豆对人体产生痛觉”的感觉能力,这就是感受性。从上述两类女性的对比中,我们可以看到公主和普通女性对于“豌豆”的感受性是不一样的。这种不一样可以用“感觉阈限”来测量,那什么是“感觉阈限”呢?

感觉阈限是指引起某种感觉的刺激量。通常用一种“数值”来表示。比如上述材料中的“一颗豌豆”就是让公主引起“有点痛”这种感觉的刺激量,即感觉阈限。

就一种感觉而言,感觉出最小刺激量的能力被叫做绝对感受性,刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做绝对感觉阈限。而当感觉阈限发生变化时,感受性也会发生变化。这时就涉及到了差别感受性和差别感觉阈限。

差别感受性是指在感觉上能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力。差别感觉阈限,也叫差别阈限,又称最小可觉差,是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量,是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。比如,在普通女性被子下放一颗豌豆让普通女性在睡觉时觉得后背“不痛”,当豌豆的数值,也就是感觉阈限值发生变化时,比如,在被子下一直增加放豌豆的数量,当放到10颗豌豆时,让普通女性的感觉产生由“不痛”到“有点痛”的痛觉的变化。这种刚刚引起普通女性差别感觉的刺激的变化量叫做差别感觉阈限。这种觉察出两个同类刺激素之间的最小差别量的能力就是差别感受性。

另外,同样的“有点痛”的痛觉感受性,公主的感觉阈限是一颗豌豆,而普通女性的感觉阈限是10颗豌豆。这体现了感受性和感觉阈限之间成反比的关系。即,(公主)感受性越强,感觉阈限越低(一颗豌豆),(普通女性)感受性越弱,感觉阈限越高(十颗豌豆)。

解析:

这里涉及了三对概念:感受性和感觉阈限;绝对感受性和绝对感觉阈限;差别感受性和差别感觉阈限。备考时重点厘清三点:第一,凡是感受性表示的都是一种能力,凡是感觉阈限表示的都是一种数值;第二,凡是绝对都是就感觉“从无到有”和“刚刚引起”而言,而“差别”都是就感觉“从有到变”和“刚刚引起差别”而言;第三,凡是感受性和感觉阈限都呈现的是反比关系。

习题:

1.在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异量称为( )。

A.绝对感觉阈限 B.绝对感觉性 C.差别感觉阈限 D.差别感觉性

1.【答案】C。解析:本题考查差别感觉阈限的概念。差别感觉阈限也叫差别阈限,又称最小可觉差,是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量,是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。题中“感觉到的音量变化的最小差异量”符合差别感觉阈限的概念,考查的是“数值”所以应是“感觉阈限”,又因为题目中涉及两种“音量的变化”,所以选“差别感觉阈限”。其他三项不符题意,故本题选择C。

2.白天进入已开场的电影院,等感受性( ),才能看到座位,这是( );等散场后走出电影院,强光刺眼,感受性( )才能看清物体,这是( )。

A.提高、暗适应;降低、明适应 B.提高、明适应;降低、暗适应

C.降低、暗适应;提高、明适应 D.降低、明适应;提高、暗适应

2.【答案】A。解析:本题考查明适应和暗适应的概念。从明亮的地方到昏暗的地方,是视觉对昏暗的适应,叫做暗适应,如题中的“白天进人已开场的电影院”。因此,选A或者C。在从明到暗的视觉适应过程中,光线的感觉阈限值在降低,感受性需要提高才能看清楚暗处的座位等物。因此,选A。“散场后走出电影院”是从昏暗的地方走到明亮的地方,视觉适应的是明亮的光线,叫做“明适应”,光线的感觉阈限值在增加,感受性需要降低才能保护眼睛并且看清物体。因此,其他选项不符题意,故本题选择A。

小结

感受性和感觉阈限所涉及的三对概念需要再理解的基础上才能很好地识记,建议同学们可以结合二者之间的反比关系和日常生活中的经验来理解和识记这些概念。另外,感受性和感觉阈限不仅是一种感觉的规律,也是一种人体的自我保护机制,感兴趣的同学也可以利用感受性和感觉阈限的反比关系探索一下幼儿和成人在痛觉上的感受性和感觉阈限的差异。

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