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2017湖南社区工作者面试中答好计划组织的三大思想

2017-04-12 11:19:37| 来源:湖南中公教育

在社区工作者面试的 考核阶段,考生们需要提前准备一些面试热点问题,学会根据面试热点问题来进行分析,并提高自己分析解决问题的能力,口头表达能力等。为了帮助考生们顺利备考,湖南中公教育社区工作者考试网为大家带来面试备考资料 ,供广大考生参考。

一、目的分析要细化

很多考生无论是通过看书,还是通过学习,中公教育会发现,基本上所有的地方中公教育在强调目的意义,所以基本中公教育养成了作答先答目的意义的这样一个习惯。但是如果大家有机会去听别的同学答题,就会发现目的意义的作答千篇一律,甚至沦为一种套路化的表现。所以又有些人开始痛定思痛,觉得目的意义千万要不得。其实,目的意义还是可以提的,关键要看怎么提。在组织一个活动的过程中,目的明确是可以给接下来的活动组织明确方向的,接下来用一个题目举例。

例:为了关爱留守儿童,上级单位要来你单位考察留守儿童工作开展情况,领导让你负责接待,请问你怎么做?

在这道题目当中,很多同学答题中公教育会这样来开头“为了关爱留守儿童,上级单位来我们单位考察,由我负责接待,我会这么来做:”其实这就是被深恶痛绝的套路化开头了。所谓明确目的意义,是你所做的活动的目的意义,这道题目当中我们的任务是要做一个接待工作,它的意义是什么呢?当然是给上级领导的考察工作做好支持,方便他们开展留守儿童考察工作啊。大家会发现,经过自己分析的目的意义,细化了,而且同时也告诉给自己这次接待怎么才能做好,那就是做好支持,这些支持就包括后勤等方面的支持,而且还要方便上级工作的开展,那就可以细化地答怎么方便工作的开展。所以明确目的意义没有错,错就错在不假思索照搬套用。

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